Articulate Storyline bruges til at udvikle kurser.
Hvad nu, hvis selve læringen er sessionen?

Kurset vs. sessionen

Hvis du leder efter et Articulate Storyline-alternativ til faciliteret træning eller gruppebaserede workshops, er distinktionen arkitektonisk, ikke kosmetisk. Articulate Storylines hele arkitektur forudsætter en enkelt lærende på én enhed, der arbejder sig igennem materialet i sit eget tempo. Det er designet til dette. Et Storyline-kursus er et komplet, selvstændigt læringsobjekt. Det har en klar begyndelse, midte og slutning. Den lærende arbejder sig igennem forgrenede stier, akkumulerer viden og træder ud efter at have gennemført kurset. Storyline er fremragende til dette, fordi det er bygget til præcis denne use case - og L&D-industrien har standardiseret på det.

DiBL arbejder ud fra en anden forudsætning: læring sker i et rum med andre mennesker. En DiBL-session er ikke noget du tager alene - det er noget du gennemgår sammen. Facilitatoren åbner scenariet, deltagerne træffer valg, og disse valg omformer straks, hvad der sker næst for alle i rummet. En politikforhandling, hvor spillere møder konkurrerende interessentkrav. Et bæredygtighedsdilemma, hvor gruppens kollektive beslutninger ændrer verdens tilstand for øjnene af dem. Et samarbejdende strategispil, hvor roller er vigtige, fordi forskellige spillere har adgang til forskellig information.

Det er grunden til, at de to værktøjer sjældent konkurrerer. Storyline hører hjemme i dit LMS, tildelt individer som selvstyret læring. DiBL hører hjemme i workshoppen, med en facilitator, der sker live med en gruppe. Storskala-forskning understreger forskellen: en metaanalyse af 225 STEM-studier fandt, at aktiv læring øger eksamensresultater med en halv standardafvigelse og reducerer dumpeprocenter med 55%, og en separat metaanalyse af 145 simuleringsbaserede læringsstudier fandt store effektstørrelser, når lærende engagerer sig med scenarier frem for passivt indhold.

Hvis du udforsker værktøjer som Articulate Storyline men med live gruppedynamikker, facilitatorkontrol og realtidsbeslutningstagning, er DiBL designet til præcis det skift - fra individuelle selvstyrede kurser til faciliterede oplevelser, hvor rummet former læringen.

En bemærkning om H5P

Hvis du sammenligner forfatterværktøjer til forgrenede scenarier, er du måske også stødt på H5P. H5P er et gratis, open source-indholdsframework med et forgrenet scenariemodul, der integreres nativt i Moodle som en blok - og også fungerer med Canvas, Blackboard og WordPress. For institutioner, der allerede kører Moodle, er integrationen problemfri og prisen er uovertruffen.

Hvor H5P deler Storylines begrænsning er leveringsmodellen: det er bygget til individuel selvstyret brug. Der er intet faciliteringslag, ingen gruppedynamikker, ingen realtids multiplayer-interaktion. En lærende arbejder sig igennem en forgrenet sti alene, præcis som i Storyline. Grænsefladen er også betydeligt mere grundlæggende end Storylines - funktionel men dateret, med begrænset visuelt designkontrol og en smallere række af interaktionstyper. H5P er en god mulighed for institutioner, der har brug for simple forgrenede scenarier inden for deres LMS gratis. Men hvis læringsmålet kræver et rum fuld af mennesker, der træffer beslutninger sammen med en facilitator, der orkestrerer oplevelsen, møder H5P den samme kløft som Storyline - og DiBL udfylder den.