Videregående uddannelse / NGO

At lære om vandforbrug sammen

Tre pædagogiske minispil om vandmangel

Prøv spillet

Kunde

Waterwise

Organisation

Videregående uddannelse / NGO

Publikum

Ungdomsuddannelse eller højere

Formål

Anspore til refleksion over personligt og kollektivt vandforbrug og inspirere deltagerne til at udarbejde nye løsninger på vandmangel

En ny måde at lære om vandforbrug på

Tre forskellige spilagtige øvelser, der hver især belyser spørgsmålet om vandmangel fra et andet perspektiv, er samlet i et sammenhængende, interaktivt undervisningsmateriale.

Først besvarer eleverne spørgsmål om deres eget vandforbrug, og deres svar sættes derefter ind i en bredere sammenhæng, hvilket giver anledning til refleksion over, hvordan man kan spare på vandet. Dette efterfølges af samarbejdsbaserede gruppeøvelser, hvor eleverne får til opgave at formidle centrale problemer vedrørende vandmangel i form af avisoverskrifter, inden de til sidst skal udarbejde deres egne politiske forslag til løsning af vandproblemerne i en fiktiv engelsk by i den nærmeste fremtid og stemme om dem.

Dette spil kombinerer individuelle interaktive dele med faciliterede gruppediskussioner, afstemninger om forskellige emner og indsigt i de praktiske konsekvenser af de politikker, der drøftes.

Vigtige elementer fra design af digitale spil bruges til at øge elevernes engagement, men de inddrages i et velkendt klasselokale, hvor det digitale spil fungerer som et springbræt til fælles læring og ikke som et mål i sig selv. Digitale interaktioner giver eleverne mulighed for at bidrage direkte til selve undervisningsmaterialet, hvilket gør dem til aktive deltagere i stedet for passive tilhørere. Men fokus vendes altid tilbage til klasseværelset og de diskussioner, der foregår der.