Videregående uddannelse

Håndtering af dilemmaer om diversitet

At give det akademiske personale mulighed for at øve sig i at håndtere komplekse spørgsmål vedrørende mangfoldighed og diskrimination gennem interaktive dilemma-scenarier

Kunde

Københavns Universitet: Det Sundheds- og Medicinske Fakultet

Organisation

Videregående uddannelse

Publikum

KU – Undervisere i den akademiske verden

Formål

Refleksion og læring om mangfoldighed og fordomme i undervisningssituationer

Øv dig i at håndtere virkelige problemer gennem fiktive, interaktive scenarier

Akademiske medarbejdere og undervisere oplever en række komplekse situationer, der har at gøre med diskrimination og fordomme i deres arbejde, hvad enten det er i undervisningen, mellem studerende eller endda blandt kolleger.

Dette dilemma-spil fører spillerne gennem en række forskellige scenarier, der omhandler fordomme og mangfoldighed – lige fra politiske uenigheder mellem studerende og andre ansatte på fakultetet til studerende, der beder om at blive fritaget for opgaver af hensyn til deres psykiske helbred. Hvert scenarie udspiller sig som en kort, interaktiv historie, hvor spillerens valg om, hvad der skal gøres, får historien til at udvikle sig – nogle gange i uventede retninger.

Spillet er udviklet som en del af et omfattende kursus om mangfoldighed og fordomme i uddannelsessystemet for akademisk personale og bygger direkte videre på det, deltagerne har lært på kurset. I stedet for at være et traditionelt e-læringsværktøj spilles det i fællesskab, hvor deltagerne sammen diskuterer valgmulighederne og konsekvenserne og stemmer om den bedste fremgangsmåde. En facilitator hjælper med at strukturere og sætte rammerne for disse diskussioner ved at bruge mangfoldigheden i deltagernes svar til at fremhæve forskellige perspektiver. Der er ingen rigtige eller forkerte svar på disse dilemmaer – spillet har snarere til formål at hjælpe det akademiske personale med at gennemtænke disse problemstillingers kompleksitet, så de er bedre forberedt, når problemer opstår.

Vi udviklede scenarierne og spilindholdet i tæt samarbejde med afdelingens mangfoldighedseksperter, hvor de bidrog med faglig viden, og vi hjalp med at omdanne den til spændende, interaktive historier.

For at få mest muligt ud af spillet har vi indrettet det således, at facilitatorer og deltagere kan vælge mellem de forskellige temaer og tilpasse spillet til forskellige sammenhænge. Af samme grund har vi også udviklet en version til en enkelt spiller. Selvom vi er overbevist om fordelene ved en faciliteret, samarbejdsbaseret spiloplevelse, ønskede vi også at sikre, at kundens behov blev opfyldt, og at spillet kunne nå ud til så mange af de akademiske medarbejdere som muligt.